(MI/Duta) PENDIDIKAN formal saat ini terjebak dalam paradigma yang keliru: mengorbankan proses belajar yang menyenangkan dan alamiah, yakni bermain, di altar pencapaian nilai ujian yang kaku. Padahal, penelitian membuktikan bahwa pendekatan inilah kunci untuk membangun motivasi intrinsik dan kemampuan kritis anak, yang justru sedang ditinggalkan. Sebagaimana ditegaskan oleh Ong, Lisniasari, dan Wijaya (2022), kegiatan belajar […]